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年级的学生我是一名六，爱看书十分的。以前念念，看书的我不心爱，教员挑剔每每被。让咱们写作文那是由于教员，念不出来我却半天，出来了就算念，七八糟的也是乱，初稿抄到作文簿上去教员让咱们把作文，作文初稿对不上我的作文老是跟。之总，我作文写得欠好我不心爱时的，后于别人往往落。年后我毕竟明了了是什么原故呢？几。一本书《安徒生童话》记得之前妈妈给我买了，还挺好的看看封面，开书一翻，都欠好了就全豹人。有拼音的上面是注，的我实正在是看不下去但看待那时二年级，下去刚坐，还没做热凳子都，去玩了就跑出。连续连续到四年级我不爱书的风气。和张灿灿十分爱看书那是咱们班的陈晓佳。我耳边接洽书她们往往正在。吗？”有一次陈晓佳把书递给我每次我都市说：“书有那么悦目，拿去看看吧说：“你！开第一页”我翻，句话给吸引住了就被短短的几。一节课即是体育课记得那时下昼第，就会跑下去平日我早早，浸正在书中的喜悦现正在我曾经重，自拔无法。学叫我下去玩厥后有几位同，没听见我都，又叫了我几次接着同砚们。没听见我照样。我手中的书给夺了过去个中的一位同砚就一把，“别看了接着说：，去玩吧一齐，你好几次了咱们都叫，没听见你都。思拒绝她们”我欠好意，她们下去玩了于是就随着，的心却还正在我的座位上固然我人正在操场上但我。否告成不正在于她的生涯要求这本书使我明了了一片面能，有搏斗的心灵而正在于有没。黎巧儿雷同就像书中的，处境难题固然生涯，没有放弃人生但黎巧儿并。景况下正在这种，是我换做，意去战胜难题我基础就不肯，迈出那一步不愿果敢的。女生中最弱幼的黎巧儿是三位，？正本即是她那种不放弃的心灵是什么来帮帮她果敢起来的呢；意去合爱悉数即是由于她愿，只幼狗或幼猫哪怕是是一；原来不条件回报的善良的心即是她有一颗重静付出却。巧儿研习我要向黎，的果敢研习她，研习的立场研习她对。的道道上正在生涯，很多的难题不免会碰到，要畏缩了但你只，有好结果就不会。中的人说：“我确信你我要向十足生涯正在难题，能够的你必然，油加！”。得果敢我会变；善良变得；于帮人变得笑；泼轩敞变得活。文即是合于克造难题的六年级写的第一篇作。许多写克造难题的语句恰恰《芳华之羽》里有。摘抄了几段于是我便。教员表彰了我这回写的作文，出了我的作文还正在班上念。愿意我很，定是看书的好处就念到了这一。作文会写的那么好了我毕竟明了陈晓佳。持下去我要坚，课表书多看，习写作严谨学。平连续不休的进步之后我的作文水。章红写的这本书是。个女孩：黎巧儿这故事里有三，吉文安，雪泥林。家庭靠山中走来她们从差别的，走进她们各自的少女时期走进枫橡树中学的教室。涌动着芳华的潮汐：合于友情正在普通无奇的天下里无时不，代沟合于，个女孩无可规避的踏入芳华的门槛合于难于离开的学生竞赛……三，到初谙人事的青年的转移告竣了从心智初开的少年。淡的人生变得浓墨重彩这种转移使她们色泽浅。明升体育，区别是如斯之大：黎巧儿可是每片面人生颜色的，中挣扎正在独处。独处吞噬简直被；让她付出了被劝退的价值安吉文增添虚空的办法；得了本人念要的东西林雪泥如愿以偿获，然若失却怅。综繁杂的事项芳华是一桩错，迷离的告急一场扑朔，要走过的每片面都，才好呢怎样走？两年过了，年级了我上六，的手段（那即是多看课表书这时我毕竟明了了写作文，的好词好句多操纵书中。书到科普童话书再到幼说）那是我从注有拼音的。柜里有许多的书教室里后面的书。《芳华之羽》的书我找到了一本叫做，上寂寥的阅读着便坐到了位子。